Creează-ți materialul Montessori singur - idei pentru jucării și exerciții

conținut

• etape de dezvoltare
• principiile Montessori
• Material și design
• Bastelanleitungen
  • 1. Sortează
  • 2. Plug
  • 3. Descoperă
  • 4. Teoria culorilor
  • 5. Calcularea
  • 6. Geometrie
  • 7. Biologie

Din moment ce am copii, mă gândesc mult la propria mea copilărie și aș dori să le transmit, desigur, tot ceea ce mi-a plăcut și eu. Vreau să fac „totul bine” și să citesc multe, să răsfoiesc forumuri, să fac obiecte de artizanat și lucrări. Astăzi aș dori să vă prezint subiectul Montessori, să vă ofer câteva instrucțiuni de artizanat, cum puteți să faceți singur materiale diferite și, bineînțeles, să prezentați exerciții adecvate. Ocazional voi folosi cuvântul jucărie.

În primul rând, o imagine de ansamblu despre Maria Montessori și mesajele sale principale. După aceea, introduc câteva proiecte și dau sugestii pentru a le trata. Apoi urmează câteva proiecte pe care aș dori să le implementez.

Nivel de dificultate 1/5
(adecvat și pentru începători)

Materialul costă 1/5
(de la 0 EUR, - din restul utilizării)

Ora 1-3 / 5
(aproape fiecare jucărie poate fi creată foarte rapid și ușor)

etape de dezvoltare

Au trecut mai bine de 100 de ani de când Maria Montessori (denumită în continuare „MM”) și-a dat seama că primii trei ani de viață sunt cei mai importanți ani de educație din viața unei persoane, care la vremea respectivă nu a fost considerată deloc așa.

Practic, a împărțit dezvoltarea în trei faze:

• 0-6 ani ca primă etapă a copilăriei (se dezvoltă abilitățile și personalitatea)
  Aici, anii 0-3 au cel mai mult timp formativ, ceea ce este considerat de ei ca fiind imuabil; integritatea altor indivizi ar trebui învățată și solidificată în mod constant în acești ani (nu face rău nimănui, amabilitate etc.)
• 6-12 ani ca a doua etapă a copilăriei (faza „stabilă”)
• 12-18 ani pe măsură ce adolescența (schimbări fizice și psihologice) ocupă un loc în societate, are grijă de sine și consolidează încrederea în sine, își asumă responsabilitatea sub forma unei „ferme”

Există încă o a patra fază, care din păcate este adesea menționată: maturitatea de 18-24 de ani.

În aceste faze, perioade de timp și din nou apar atunci când copiii sunt receptivi în mod special la subiecte specifice, astfel încât aceștia să se poată concentra și să se concentreze cu ușurință asupra lor. Susținute de exerciții conform Montessori, ei învață în mod deosebit de eficient în această perioadă. Aceasta rezultă în perspective profunde, ceea ce are un efect foarte pozitiv asupra copilului în întregime. Pentru a identifica astfel de perioade de timp și pentru a crea stimulente de concentrare, MM a dezvoltat materiale speciale pentru exerciții și a explorat mediul de care copiii au nevoie pentru a intra în starea de spirit mai des și mai ușor.

Copii VREAU SA CLASEȘTE LUMEA LUMII! Vor să atace totul, să-l miroase, să-l guste.

MM a considerat că copiii vor să învețe de la sine și să se integreze în societate, iar recompensele și pedepsele sunt o piedică. Cu toate acestea, învățarea liberă nu a însemnat pentru ei un stil de laissez-faire, dimpotrivă: fiecare copil a fost urmărit îndeaproape și i s-a oferit un sprijin de dezvoltare plin de iubire, potrivit ideilor lor de „Educație cosmică”.

Acest concept se concentrează asupra copiilor de 3-12 ani. Timpul de 0-3 ani ar trebui să se pregătească pentru asta. Aici este subliniat aproximativ, captarea conexiunilor mari. În anii precedenți, accentul s-a concentrat pe experimentarea tuturor simțurilor, pe rafinarea abilităților motorii brute și fine, pe înțelegerea diverselor concepte matematice (împerechere, structuri, repetări etc.), pe recunoașterea asemănărilor și diferențelor și multe altele. Materialele sunt adaptate la nivelul de dezvoltare al copilului. De exemplu, copiii aflați în etapele inferioare de dezvoltare pot sorta obiectele după culoare, iar mai târziu după dimensiuni și alte asemănări, mai târziu le puteți numi și atribui corect.

Diferitele etape de dezvoltare și modul de atribuire a copiilor sunt descrise în multe cărți. Mie personal îmi place lucrarea sub îndrumarea cărții „Praxisbuch Cosmische Erziehung. Învățând cu interes. "De Thomas Helmle și Petra Wöbcke-Helmle. (Editura Herder GmbH, Freiburg im Breisgau 2016, ISBN 978-3-451-37505-7) în special. Atât atribuirea la nivelul corespunzător, cât și pregătirea subiectelor individuale sunt explicate ușor de înțeles și, prin urmare, pot fi ușor implementate. Obiectivul principal al acestei cărți este geografia și geologia:

"Zonele de matematică, limbă (e), sport, muzică și artă sunt discutate în detaliu în alte volume ale acestei serii de cărți. De aceea, ocazional, le dezbrăcăm în rețelele lor. Pe de altă parte, am dori să ilustrăm mai detaliat domeniile geografiei și geologiei cunoașterii. [...] Până și Maria și Mario Montessori au ales geografia ca punct de plecare al Educației cosmice ".

principiile Montessori

Ajută-mă să fac singur.

Nu o face pentru mine, pot și o voi face pe cont propriu, au răbdare să-mi înțeleg căile, pot fi mai apropiate, poate am nevoie de mai mult timp pentru că vreau să fac mai multe încercări de asemenea, greșeli, pentru că de la ei pot învăța.)

Nu copilul ar trebui să se adapteze mediului, dar noi, adulții, ar trebui să adaptăm mediul la copil.

Munca independentă duce la independență.

Material și design

Cu cât materialul este mai estetic, cu atât este mai mare interesul copiilor: Dacă echipamentul de lucru este frumos colorat, odată aspră - odată netedă - odată șifonată - odată granulat, mai ușor sau mai greu, inodor sau parfumat, angajarea îl face de două ori mai distractiv!

În plus, „jucăria” ar trebui să fie concepută cât mai simplu posibil, astfel încât să se concentreze întotdeauna pe un obiectiv specific de învățare. Conform acestei prezentări, numărul de materiale de dezvoltare dintr-o cameră ar trebui să fie limitat și pentru a facilita concentrarea copiilor.

Materialul ar trebui să ofere o primă perspectivă și o imagine de ansamblu bună asupra diverselor subiecte la care copiii să poată acumula mai multe cunoștințe aprofundate. De exemplu, este lansat un ciclu anual cu cele patru sezoane. Acest lucru oferă o imagine de ansamblu a întregului an. În următoarea etapă, fiecare sfert din acesta poate fi împărțit în continuare cu exemple de imagini ale plantelor care sunt în floare în acest moment, festivalurile care sunt angajate ciclic, etc. Mai târziu, numele lunii urmează. Regula este ca pentru fiecare subiect să fie selectat un singur material de ansamblu. Pur și simplu, dacă există un ciclu anual, nu ar trebui să utilizați un lanț suplimentar de an (reprezentare liniară).

Bastelanleitungen

... pentru jucării după Montessori și exerciții

1. Sortează

Obțineți boluri mici în culori diferite (de exemplu, atunci când mobila din Suedia) și colectați în gospodărie o mulțime de articole mici și jucării în culorile corespunzătoare. În mod alternativ, puteți utiliza, de asemenea, mici pompele artizanale colorate. O îmbunătățire ar fi să sortăm copilul cu penseta. Alte variante: Scoateți bolurile și lăsați copilul să sorteze pompele după mărime. Cereți copilului să creeze culorile în diferite secvențe - cum ar fi curcubeul (roșu, portocaliu, galben etc.). Pe cărți index sau cutii mici (sau hârtie laminată) scrieți culorile cu litere mari și minuscule și lăsați-le să fie atribuite.

2. Plug

Forați o gaură pe partea inferioară a unei cutii de cip cu foarfece. Prin această gaură pompoane în diferite dimensiuni și culori, pânze colorate și multe altele pot fi puse în cutie. Pentru a îndepărta, deschideți pur și simplu capacul de plastic din partea superioară. Cutia poate fi decorată după gust (de asemenea, împreună cu copiii).

3. Descoperă

Colectați sticle goale de plastic, îndepărtați etichetele și completați cu apă și alte obiecte mici. Din motive de siguranță, lipiți capacul în interior cu pistolul cu clei fierbinte. Puteți acoperi serii întregi tematice, cum ar fi o serie de sticle, fiecare fiind umplută cu obiecte într-o culoare diferită. O serie de petale de flori diferite (dar nu durează mult). O serie de diferite obiecte strălucitoare, etc. Exemple de material de umplutură: tăiate paiele în bucăți de 1 cm, pulbere cu sclipici, perne de apă, strewnko, cum ar fi confetti de masă, etc. Varianta: varianta uscată. Umpleți diverse obiecte în sticle transparente de plastic și sigilați-le. Aici se pot folosi sticle mai mari. Completați obiecte tematice: totul verde, lucruri de Crăciun, distracție în baie etc.

4. Teoria culorilor

Vizitați departamentul de culori la următoarea dvs. vizită la magazinul hardware! Există întotdeauna diagrame de culori. Luați unele dintre culorile principale cu nuanțe și creați o carte de culori din ele. Scrieți culorile cu litere mari și minuscule pe ea. Astfel, copiii învață că fiecare culoare poate avea multe „fețe” (de exemplu, verde: verde închis, ceai, verde deschis, mentă etc.).

5. Calcularea

O jucărie grozavă pentru exerciții matematice sunt mărgelele de calcul. Instrucțiunile de meșteșug nu pot fi găsite, deoarece sunt atât de ușor de făcut. Aveți nevoie doar de margele din lemn sau plastic (de asemenea, în diferite culori), niște sârmă meșteșugă și clește. Puteți face jucării cu 1 - 10 perle. Cu acest material, copilul poate „înțelege” matematica. 2 + 3 = 5 Se pune o bucată cu două perle, lângă ea o bucată cu trei perle și lângă ea o altă piesă cu cinci perle. 10 1er rezultă în 1 10er, de asemenea, 2 5er.

6. Geometrie

Geoboard sau Geoboard este, de asemenea, o mare jucărie Montessori care combină geometria și matematica. Ai nevoie de o bucată pătrată de lemn în care poți ciocni în cuie (cu capetele rotunjite) la intervale regulate, creând o grilă. Cu benzi de cauciuc ușor mai largi, colorate, copilul poate acum să întindă unghiile și să formeze diferite forme, cum ar fi triunghiuri, dreptunghiuri, pătrate și așa mai departe. Prin suprapunerea diferitelor forme, el poate fi de asemenea învățat teoria seturilor, de exemplu. Există, de asemenea, multe tutoriale de elaborare pe Internet pentru a învăța cum să citești și să scrii. De exemplu, puteți crea cărți pe care să trageți mai întâi puncte (grila plăcii) și apoi să scrieți diferite litere pe care copilul le poate reproduce cu inelele de cauciuc de pe tablă. În mod alternativ, puteți crea, de asemenea, cărți de forme diferite, cu exerciții diferite pe care le împletiti și le schimbați interesul.

7. Biologie

Minanul meu este în prezent foarte interesat de moarte și de tot ceea ce merge cu ea. El găsește scheletele deosebit de interesante. Pentru acest proiect aveți nevoie de o foaie întunecată de hârtie colorată pe care pictați un craniu folosind un creion alb sau un creion de cretă. Tăiați diferite tampoane de bumbac pe lungimi diferite și lăsați copilul să-și pună un schelet.

După cum puteți vedea, deși aproape fiecare material are un punct focal, multe părți se suprapun. Mai ales „rețeaua” face acest tip de jucărie atât de interesant și versatil. Exercițiile pot fi adaptate fiecărui copil și starea lui actuală de dezvoltare și pot fi găsite cu puține manuale de cercetare a manualelor care sunt ușor de implementat. Dacă doriți să vă aprofundați în materialul Montessori pentru a crea singuri jucării mai elaborate, vă sugerez să obțineți cărți de exerciții.

Mai multe idei

Coșul de curcubeu

O mare dorință de-a mea a fost mult timp capul de curcubeu. De fapt, creația nu este vrăjitorie. Ai nevoie de doar câteva scânduri și două semifabricate. Ceea ce mă oprește întotdeauna sunt culorile. Culorile sigure pentru copii sunt foarte scumpe, dar în exerciții colorate sunt doar de două ori mai distractive.

Ciclul anual

După cum am descris mai sus, acesta este un proiect cu multe posibilități și variații, adică un proiect major. Pentru aceasta aș dori să mă gândesc în avans, ce anume aș dori să instalez. Momentan am atâtea idei încât încă nu mă pot decide. Cel mai probabil, va fi probabil o bază în patru părți în formă circulară, pe care apoi se pot așeza diverse articole, pe care aș dori să le laminăm.

Piratul răsucit